interview Natasha Ortega

- ik denk dat ik hierna een Master aan
de universiteit ga volgen

Voor het mbo heeft Natasha (23) mavo én havo gedaan. Momenteel volgt zij het 3e jaar van de opleiding Personeel & Arbeid.

Welke opleiding heb je gevolgd op het mbo? Bij welke instelling?
Sociaal Juridisch Medewerker bij Haaglanden. Tegenwoordig is dat een onderdeel van de Mondriaan onderwijsgroep.

Wanneer wist je dat je door wilde stromen naar het hbo?
Eigenlijk vanaf het eerste moment al. Ik kwam uit St. Maarten en daar sprak ik Engels en Papiaments. Ik heb daar al Nederlands geleerd, maar dat was nog niet voldoende om ook daadwerkelijk in Nederland optimaal te functioneren. Met mijn havo-diploma had ik in principe direct naar het hbo gekund, maar het mbo was dus vanwege de taal een goede tussenstop. Ook kon ik hier gewend raken aan verschillende culturen die ik nog niet kende.

Natasha: "het is belangrijk dat je een opleiding kiest die je ook echt heel leuk vindt"

Wat waren voor jou de belangrijkste redenen om naar het hbo te gaan?
Nou, ik was eigenlijk nog veel te jong om al te gaan werken, vond ik. Dat kan heel je leven nog. Bovendien wil ik over een paar jaar terug naar St. Maarten en dan wil ik zo hoog mogelijk opgeleid zijn. Studeren gewoon heel erg leuk! Na P & A ga ik denk ik nog een Master aan de universiteit volgen.

Welke informatiebronnen heb je voor je oriëntatie op het hbo gebruikt? Hoe kwam je aan deze informatie en welke rol heeft het materiaal gespeeld in je studiekeuze?
Met een vriend ben ik in de bibliotheek gaan zoeken naar welke hbo-opleidingen goed op mijn mbo-opleiding aansloten. P & A leek me gewoon ontzettend leuk om te doen en daar heb ik toen folders van verzameld. Ik wist al naar welke hogeschool ik wilde: ik kende de Haagse Hogeschool al omdat er bekenden van mij studeerden.

Ben je tevreden over de informatie die bij het hbo specifiek aan mbo-ers werd gegeven?
Kijk, ik heb er zelf niet zoveel problemen mee gehad, maar met mijn vooropleiding kom je meteen terecht in het tweede jaar, omdat je allerlei vrijstellingen krijgt. Deze mbo-ers worden "instekers" genoemd. Je komt dan in een bestaande klas; die studenten hebben dan al een jaar lang les met elkaar gehad. In de eerste periode moesten we meteen een project draaien met een groep. Je snapt wel wat er dan gebeurt: alle instekers zitten dan samen in een groep, terwijl ze helemaal geen ervaring hebben met projectonderwijs! Er was daar voor de mbo-ers ook geen extra begeleiding in. Ze zouden deze groep óf beter moeten begeleiden, óf ze zouden moeten voorkomen dat zo'n "mbo-groep" ontstaat door ze te verspreiden over de andere groepen. Ik heb dus niet het gevoel gehad dat ik extra aandacht kreeg, al heb ik daar zelf zoals gezegd geen problemen mee gehad. Ik had het idee dat sommige anderen wel wat extra aandacht konden gebruiken, zeker in het begin.

Hoe heb je de aansluiting tussen mbo en hbo ervaren?
In het begin had ik toch wel wat moeite met mijn achtergrond als mbo-er. Op het mbo had ik door mijn havo-achtergrond al vrijstellingen gehad en nu kreeg ik weer een jaar verkorting. Je stapt er dan opeens middenin, het gaat niet geleidelijk. Eigenlijk zouden ze een soort tussenfase moeten ontwikkelen, een overgang tussen mbo en hbo, samengevat in een cursus van een half jaar. Dat zou dus wel beter kunnen.

Wat vind je van het projectonderwijs?
Erg leuk en leerzaam. Het is goed om samen te werken. Bovendien ligt er dan meer druk op je om goed en op tijd te blijven werken, omdat anderen afhankelijk van je zijn.

Vind je dat je vakkenpakket van het mbo goed aansloot op dat van je huidige studie?
Ja, heel goed eigenlijk. Ik kreeg in ieder geval weinig stof voor de tweede keer. En als je iets voor de tweede keer kreeg, dan was de toepassing anders. Met recht bijvoorbeeld, leer je op het mbo een wet. Op het hbo krijg je dezelfde wet, maar dan ga je kijken waarom die wet zo is opgesteld.

Dat verschil tussen mbo en hbo wordt door studenten vaker aangegeven. Wat voor verschillen ben je nog meer tegengekomen?
Je moet intensiever werken en het kost gewoon meer uren. En manier van onderwijs is gewoon heel anders, zelfstandiger, bijvoorbeeld dus met het projectonderwijs.

Hoe heb je de overstap over het algemeen ervaren?
Eigenlijk heel goed. Ik heb geen noemenswaardige problemen gehad, omdat ik me er goed op had ingesteld.

Had je in bepaalde opzichten een voorsprong ten opzichte van de studenten die van het havo zijn doorgestroomd naar het hbo?
Omdat ik al twee keer stage had gelopen - een administratieve en een juridische - had ik meer praktijkervaring dan veel van mijn klasgenoten op het hbo. Dat kwam tijdens projecten vaak wel tot uiting: ik wist dan al hoe ik bepaalde dingen moest aanpakken, omdat ik dat al op mijn stages had geleerd.

Kwam het beeld dat je van tevoren van het hbo had overeen met de werkelijkheid?
Eigenlijk wel ja. Ik wist dat ik me meer zou moeten concentreren, harder zou moeten werken en er meer uren in zou moeten steken. Het is wel belangrijk dat je je dat beseft.

Als je het over mocht doen, wat zou je dan anders aanpakken?
Niks! Ik had de mogelijkheid om meteen naar het hbo te gaan, maar dat heb ik bewust niet gedaan. Ik was vijf jaar geleden nieuw in Nederland en sprak de taal niet vloeiend. Het mbo bood me toen een veiligere omgeving, waar ik de taal goed onder de knie kon krijgen en waar ik kon wennen aan de cultuur. En ik heb er een goede basis voor mijn vervolgopleiding gelegd. Als ik meteen naar het hbo was gegaan, dan was ik nu ook al klaar geweest!

Welke tips heb je voor de studenten die ook de mbo-hbo route willen gaan volgen?
Je moet een opleiding kiezen die je echt heel leuk vind. Als je echt weet wat je wilt en je hebt doorzettingsvermogen, dan zul je bereiken wat je voor ogen hebt, daar ben ik van overtuigd!